时间稍纵即逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，何不好好地做个工作计划呢？相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是我整理的幼儿园第一学期托班班务工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园第一学期托班班务工作计划1

　一、班级情况分析：

　本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识，不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往；由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。

　二、本学期教育教学目标

　健康领域

　1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

　4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

　语言领域

　1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

　3、能清楚地说出自己想说的事。

　4、喜欢听故事、看图书。

　5、能听懂和会说普通话。

　社会领域

　1、能主动地参与各项活动，有自信心。

　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　科学领域

　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　4、能从生活和游戏中感受事物的`数量关系并体验到数学的重要和有趣。

　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　艺术领域

　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　三、具体工作要求和措施：

　1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。

　2、常规和自理能力的培养：

　（1）教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。

　（2）掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。

　（3）安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。

　（4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。

　（5）学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

　（7）学习收放玩具。

　3、提高保育质量

　加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。

　四、家长工作

　教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习

幼儿园第一学期托班班务工作计划2

　一、班级情况分析：

　我班孩子共有17名孩子，男孩11名，女孩6名。班级共有三名保教人员，其中一名是刚从学校毕业的新教师，保育员已有多年的工作经验，相信在三位保教人员的同心协力下，能够将班级工作顺利开展。两到三岁孩子，在各方面能力上是相当欠缺的，特别是第一次离开自己的家庭到幼儿园这个集体中来，肯定是有一个很不适应的过程，他们会在刚开学时哭闹，要依赖自己的家人，所以针对这些特点来确定我们的教养原则。

　二、教养原则：

　幼儿园托班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展托班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。以《纲要》为指导思想，以《保教指南》为指导策略，将各项工作环节踏踏实实地开展下来，并从中发现问题，寻找解决问题的捷径，从而培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

　三、具体工作及措施：

　（一）共同生活方面：

　1、让孩子喜欢上幼儿园：

　措施：

　（1）带幼儿参观我们的幼儿园，让他们能够喜欢上幼儿园。

　（2）认识幼儿园的老师及新朋友，消除他们的恐惧感。

　（3）带他们玩各类活动，游戏等，让他们觉得幼儿园是个很好玩、很开心的地方。

　2、培养一日常规：

　措施：

　（1）通过说说、教教来让幼儿学会正确的洗手方法，擦嘴的方法。

　（2）看标记来确认自己的小毛巾、小杯子、小椅子。

　（3）学会小便后拉自己的裤子。

　（4）愉快进餐，学会自己用调羹吃饭，并且保持桌面、地面的整洁。

　3、建立初步的常规意识：

　措施：

　（1）在老师的提醒下，会轻松拿放小椅子。

　（2）通过“玩具宝宝要回家”引导幼儿玩完玩具之后要把玩具放回原处。

　（3）能够自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡习惯。

　（4）通过故事、谈话，让幼儿知道同伴之间要团结友爱，玩玩具不挣不抢，有关心同伴和他人的意识。

　（二）学习方面：

　针对托班幼儿年龄的特点，他们注意集中力的时间短，好奇心强，我们将通过各主题活动，采取游戏形式，让幼儿寓教于乐在游戏中，从中获得知识。

　措施：

　1、通过各主题活动：《开心宝宝》《我喜欢》《我自己》等其他活动来帮助幼儿获取知识和经验。

　2、在美术方面，首先培养幼儿的绘画兴趣，托班第一学期主要以涂色为主，老师根据班级孩子发展水平来开展层次性的涂色活动，由简到难，由一种颜色到多种颜色。通过涂色活动来提高幼儿对色彩的敏感度。还可以让幼儿“玩”颜料，如手指点画，手掌印画，报纸印染画等，从而让幼儿体验美术活动的快乐。在手工方面，托班幼儿以撕贴为主，从而发展他们的小手肌肉，锻炼手指的灵活性。

　3、会唱简单的歌曲，会念儿歌，乐意听故事。会随着老师一起看图书，理解图书内容，从而培养早期阅读的习惯和意识。

　4、尝试开展区域活动，如娃娃家、图书角、生活区、益智区、建构区等。

　5、开展丰富多彩且有意义的周末活动，促进孩子更好地成长。

　（三）安全工作：

　托班幼儿年龄小，安全工作体现得更为重要，我们重点从以下几个方面进行：

　1、教师学习相关的安全知识，知道紧急情况的紧急措施。

　2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。

　3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

　4、教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢、受伤等现象的发生。

　（四）家长工作：

　1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在入园前召开家长会，向家长介绍托班孩子的教育理念，介绍孩子入园时需要带的物品等，从而促进家园配合。

　2、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。通过成长档案更进一步让家长了孩子在园的活动情况。

　3、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，参与班级论坛的帖子的交流与讨论。鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、开放日等活动。

　四、各月安排：

　九月份：

　1、创设班级环境，稳定幼儿情绪。

　2、召开家长会，制订好各项计划，做好家访小结工作等。

　3、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，充分体验节日的气象。

　十月份：

　1、引导幼儿积极参与游戏活动。

　2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会用简单的礼貌语句与他人打招呼。

　3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。

　4、家长配合工作：制作多种体育器械玩具。

　十一月份：

　1、组织幼儿秋游活动。

　2、开展“小小运动会”活动。

　3、开展“家长开放日”活动。

　4、家长工作：鼓励家长参加新生“家长学校”活动。

　十二月份：

　1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。

　2、教育幼儿在活动中爱护玩具。

　一月份：

　1、整理幼儿个人成长档案材料。

　2、幼儿发展评估。

　二月份：

　1、期末结束工作

　2、资料整理，班级整理，寒假。

托班工作计划

幼儿园小班下学期年段工作计划（通用5篇）

　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始制定工作计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班下学期年段工作计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班下学期年段工作计划1

　 一、班级情况分析

　我班幼儿人数为xx人。其中男生xx人，女生xx人。针对这种现状，我感觉担子很重，面临困难很大。本学期主要加强培养幼儿的自理能力和行为习惯。

　 二、工作要求

　在教育教学方面：利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确和协调性，在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达意见，了解画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。

　 常规：

　耐心进行常规教育。

　（1）、洗手时不玩水，懂得节约用水。

　（2）、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。

　（3）、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。

　 德育：

　（1）、陪养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序；

　（2）、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。

　 安全：

　在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所一定要有序。洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，一定要注意幼儿上下床安全，注意幼儿口鼻不要被被子捂住。

　 总目标：

　1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

　2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

　3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

　4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

　5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

　6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

　 三、本学期主要工作任务及实施措施

　（一）合理安排日常教育教学活动具体措施：

　1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

　2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　（二）加强生活指导，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　1、培养幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿轻松进餐。

　2、培养幼儿良好的睡眠习惯。

　3、教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节，教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱护公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，图书看后放回原处，不乱仍纸屑，保持环境卫生。

　4、指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。

　 四、建家园联系的桥梁

　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

　1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。只有相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学的进一步发展。

幼儿园小班下学期年段工作计划2

　 一、指导思想

　根据《幼儿园规程》要求，建立关于幼儿园各项安全防护制度，建立幼儿园接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的安全教育为指导思想。

　小班幼儿的自我保护能力较差，安全意识薄弱，虽然经过一学期的集体生活，但还需进行培养训练。

　 二、工作目标

　1、提高幼儿安全意识和自我保护能力。

　2、防止幼儿意外事故的发生。

　 三、具体实施方案

　1、一日活动中的体现。

　①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

　②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

　③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。

　④进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

　⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

　⑥幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。

　2、家长工作中心体现

　（1）向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。

　（2）让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。

　3、教师工作中心体现：

　①教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个幼儿的安全。

　②及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。

　③经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

　总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

幼儿园小班下学期年段工作计划3

　 一、班况分析

　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　 二、本学期主要目标

　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　 三、各个领域的具体内容和要求。

　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　 四、家园联系

　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　 五、各项常规教育

　1、礼貌常规

　引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　2、卫生常规

　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　3、就餐午睡常规

　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　4、上课常规

　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的.座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　5、课间游戏常规

　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　6、爱护公物常规

　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

　8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

幼儿园小班下学期年段工作计划4

　本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园，他们都是第一次离开家庭，开始集体生活，孩子们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和些许不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，老师要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活习惯入手，让他们尽快的适应幼儿园生活，为今后的生活、学习奠定良好的基础。

　 一、现状分析：

　（一）、行为现象

　本班幼儿的年龄多数在2—3岁之间，大的3周岁左右。大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清晰，只能简单的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到陌生，哭闹现象会比较多，因此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，以各种方式、开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园，逐步建立良好的行为和卫生习惯。

　（二）、存在的情况

　1、幼儿存在分离焦虑。

　2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

　3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。

　4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。

　 二、主要措施。

　幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规律与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，愉快参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

　（一）、生活管理方面：

　老师在培养幼儿生活习惯方面，以加强日常生活习惯的培养为主，做到不辞辛苦，如反复训练幼儿定时解便，有尿及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确解便的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师应做到立即给幼儿更换干净的衣裤，并及时洗净脏的衣裤。托班小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并用鼓励的语言逐渐培养幼儿自己独立进餐。孩子午睡时做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安抚每一位哭闹幼儿，使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡情况。

　（二）、常规训练方面：

　常规训练是我们托班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生等。

　（三）环境创设方面：

　创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。

　 三、安全工作

　小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：

　1、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。

　2、严格执行一日生活卫生消毒制度。

　3、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

　4、每周检查幼儿指甲的长度，要求家长每周为孩子剪指甲，以防同伴间相互抓伤的现象。

　5、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查，严格检查幼儿身上是否携带不安全物品入园（如硬币、珠子、豆子等）

　6、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力，教育幼儿必要的安全常识（如陌生人的东西不能吃、不能跟陌生人走等）

　7、教师提高自身的安全意识，将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）

幼儿园小班下学期年段工作计划5

　 一、指导思想：

　经过一个学期的学习与锻炼，小班的孩子们都有了很大的进步与提高，首先他们学会了基本的生活自理能力，他们懂得了如何遵守幼儿园的各项常规与要求，并掌握了一些基础的学习知识与技能。现在幼儿顺利地进入了第二学期，新的学期必须要有新的要求，这样才能使幼儿在年龄增长的同时也增长各方面的知识与技能。这个学期小班年级组以园务工作为根本依据，从年级组幼儿年龄特征入手，紧跟教研组、课题组提出的各项要求；提高各位教师的整体素质和进行科研的能力；大力开展教育教学活动，完善小班年级组教研方面的资料；大力挖掘家庭、社区教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件。

　 二、主要目标

　1、积极开展并实施各项计划与活动，以要求教师有效开展一日活动为基本。

　2、努力创设优良的教育环境，注重师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，认真开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间及时补充、替换。发展幼儿的自主性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高；

　3、着力于提高本年级组教师的教育教学水平，通过不同途径研讨各类小班教育活动，多反思，勤实践。

　 三、具体措施

　 1、加强理论学习

　教育改革是一个不断发展的动态过程，新的教育理论在不断地修正和完善，更需要教师以满腔的热情投入到理论学习、观念更新的行列中来。要求每位教师认真分析自身情况，更新教育观念，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。

　 2、落实主题教学

　加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。深入开展主题活动课程审议，在每次教研活动时针对主题开展进程中存在的焦点问题及困惑问题展开讨论，交流思想和经验，统筹安排主题进程，实现班级间资源共享。以教学活动为案例，营造浓厚的教研气氛，鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。

　 3、注重教学反思

　为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成每次活动、每周活动、每个主题的反思记录，并在教研活动中拿出来大家相互交流与探讨，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。在了解他人教学方法的同时，进一步总结反思自己的教育，提高教师的教学能力。

　 4、提供多种平台

　本学期小班年级组一如既往地开展丰富多彩的教研活动，以一课三研和自主研讨活动为契机，帮助每位老师在研讨活动中多想，多做，多反思，切实提高每一位老师的组织能力。一课三研活动主要针对一次活动，在活动前提出思路，请全园老师出谋划策，筛选出切合本班实际的活动方法，并将之进行实践，以期达到较好的效果。自主研讨活动旨在让老师自主选择相关活动，提出自己的见解，并能实施，达到较好的水平。这一系列活动的开展非常有利于促进本年级组老师的竞争和了解各班幼儿的实际水平。

　 5、开展特色活动

　根据本班实际情况和幼儿年龄特点，小班开展了特色教育活动，分别是粘贴、线描和撕纸活动，从计划到实施，有各类活动，有目的开展，通过每周一次的活动，让幼儿了解不同的美术活动手段，开拓幼儿视野，丰富幼儿的理性认识。

　 四、具体安排

　 二月份

　1、各班制定相关计划

　2、环境布置检查

　3、期初工作检查

　4、小班家长会

　5、安排一课三研活动

　6、观摩班级主题墙

　 三月份

　1、准备幼儿参加绘画摄影作品

　2、准备幼儿讲故事比赛

　3、早操训练

　4、观摩各班区域活动

　5、安排自主研讨活动

　6、班级特色教育活动启动

　7、一课三研活动开展

　 四月份

　1、一课三研活动启动

　2、配合幼儿园课题活动

　3、期中书面工作检查

　4、主题墙饰观摩

　5、主题备课交流

　6、观摩年级组特色教育活动

　7、自主研讨活动开展

　 五月份

　1、早操比赛

　2、区域活动观摩

　3、兴趣小组活动观摩

　4、教师读书交流心得

　5、年级组调研活动小结

　6、检查班级主题墙活动

　 六月份

　1、六一儿童节活动

　2、班级特色活动作品展示

　3、园内班级质量调研活动

　4、幼儿资料收集，教师资料整理归档

;

　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写工作计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我为大家整理的托班工作计划5篇，欢迎大家分享。

托班工作计划 篇1

　 一、班况分析

　本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。

　通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理；常常以自我为中心，非常自由，没有集体意识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓励；个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情；部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。

　 二、保教工作总目标

　根据以上班况分析，本学期的保教重点是：

　1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起对老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。

　2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。

　3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间。

　4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和鼓励，以个别交流、个别教育为主。

　6、注重语言发展。教师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经验。

　 三、各领域发展目标

　1、 健康：

　（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　（2）在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

　（3）愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。

　（4）能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

　2、 语言：

　（1）喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。

　（2）学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

　（3）喜欢看、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。

　3、 社会：

　（1）愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　（2）能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。（3）能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。

　（4）知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。

　（5）学习在集体生活中遵守简单的规则。

　4、 科学：

　（1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

　（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

　（3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

　5、 艺术：

　（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。

　（2）喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。

　（3）乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

　四、完成计划措施

　1、 认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。

　2、 重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。

　3、 做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　以上是我的个人工作计划。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

托班工作计划 篇2

　一、生活活动

　1、引导幼儿能愉快来园，并主动与教师和同伴打招呼，在成人引导下会说简单的礼貌用语“你好”、“再见”。

　2、引导幼儿在老师的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。

　3、引导幼儿能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。

　4、引导幼儿愿意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。

　二、区域活动

　美工区：

　1、提供用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。

　2、提供用虚线所示画出的事物和情景，鼓励幼儿进行描画。如：小蜗牛慢慢爬。

　3、提供颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习使用排笔进行涂鸦，感知颜色：红、黄、蓝。

　益智区：

　1、提供辅材（数字及点数），鼓励并支持幼儿感知点数1——5。

　2、提供自制绕线玩具“小羊穿棉衣”引导幼儿练习绕线动作，发展手腕灵活性。

　3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓励幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子，发展幼儿手指灵活性，

　娃娃家：

　1、投放角色标志牌，引导幼儿根据不同身份角色进行扮演游戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在游戏模仿；做饭、抱娃娃等动作。

　2、提供一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。

　自然角：

　1、提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起观察和养护。

　2、鼓励家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上分享，老师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。

　三、环境创设

　1、和幼儿一起布置以“秋天，丰收啦”为主题的墙面。

　2、请家长和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果丰收的季节特点。

　3、户外为幼儿提供各种运动使用的运动辅材。

　四、教学活动

　第一周：

　活动一：名称《吃果果》

　目标：1、引导幼儿初步尝试指图说话。

　2、通过活动，帮助幼儿理解儿歌内容，知道大家一起分享食物很快乐。

　活动二：名称故事《小鸭有礼貌》

　目标：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。

　2、引导幼儿学习使用：“你好”。、“再见”等礼貌用语

　3、通过活动，引导幼儿愿意与同伴一起玩。。

　活动三：体育游戏《小树叶飘呀飘》

　目标：1、引导幼儿通过参与游戏能听指令做动作

　2，在老师的鼓励下能和同伴一同游戏。

　活动四：名称玩色《小手印》

　目标：1、引导幼儿通过动手操作喜欢玩色。

　2、引导幼儿学习用手指进行作画，并培养良好的卫生习惯。

　活动五：名称《插鱼鳞》

　目标：1、引导幼儿学习双手配合准确将鳞片插到鱼身上。

　2、通过操作活动激发幼儿的探索欲望

　第二周：

　活动一：名称儿歌《宝宝长得快》

　目标：1、教师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的兴趣。

　2、引导幼儿在集体面前能当众说儿歌，发音吐字准确。

　3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭，养成不挑食的好习惯。

　活动二：名称故事《树叶被》

　目标：1、引导幼儿认识秋天树叶的颜色。

　2、喜欢听故事，理解其大意，能通过故事知道要关心爱护小动物。

　活动三：名称——体育游戏《过小桥》

　目标：1、指导幼儿练习原地跳过10厘米宽的障碍。

　2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。

　3、初步学习双脚跳起，轻轻落地。

　活动四：名称—美工活动《彩色的果子》

　目标：1、引导幼儿动手操作，能把彩色果子粘到相应的位置。

　2、喜欢参加美工活动，感受运动游戏的愉快。

　3、学习正确使用胶棒粘贴的方法。

　活动五：名称《乌龟爬》

　目标：1、引导幼儿参动手操作，激发幼儿的探究欲。

　2、引导幼儿边操作边说儿歌，发展幼儿的表达能力。

　第三周：

　活动一：名称——故事《一起去锻炼》

　目标：1、引导幼儿参与户外游戏，激发幼儿参与兴趣。

　2、能说出常见小动物的名称及叫声。

　活动二：名称——社会《跟着妈妈不乱跑》

　目标：1、知道游戏时要和教师、家长在一起。

　2、知道外出时不随便离开、不和陌生人走。

　活动三：名称——体育游戏《小兔和大灰狼》

　目标：1、练习双脚向前跳的动作，发展幼儿腿部力量。

　2、引导幼儿能跟着游戏情节进行游戏，体验和教师、同伴一起游戏的快乐。

　活动四：名称——泥工《好吃的太阳饼》

　目标：1、引导幼儿喜欢参与泥工活动，愿意动手操作

　2、探索和尝试操作，学习泥工技巧——团和压。

　活动五：名称——科学《挂果果》

　目标：1、引导幼儿能把彩色珠子挂在“树上”。

　2、通过操作能想像并说出熟悉的水果名称。

　第四周：

　活动一：名称—儿歌《柿子红》

　目标：1、通过和说儿歌，认识柿子，知道它是水果。

　2、引导幼儿能当众大胆说儿歌，增强幼儿的自信心。。

　活动二：名称—社会《送宝贝》

　目标：1、引导幼儿能安静倾听故事，培养幼儿良好倾听习惯。

　2、通过对故事的了解愿意为别人做事，体验帮助他人的快乐

　活动三：名称——体育游戏《三轮车》

　目标：1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

　2、发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。

　3、感知四季最明显的特征。

　活动四：名称——绘画活动《笔宝宝跳舞》

　目标：1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。。

　2、引导幼儿喜欢参加绘画活动，感受涂鸦游戏带来的快乐。

　活动五：名称——操作《站起来的小动物》

　目标：1、引导幼儿学习使用夹子把小动物立起来。

　2、通过操作能说出小动物的名称，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

托班工作计划 篇3

　班级概况：本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，自理能力比较差。大多数幼儿不会讲普通话，在与教师的沟通方面存在一定的难度。本班幼儿语言、动手能力方面比较弱点。新幼儿入园以来，情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。

　 一、班级情况分析：

　(一) 幼儿方面本： 本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生。

　(二) 保教人员方面：

　因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点，在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。

　 二、现阶段中心工作：

　从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下方面：

　1、 创设良好的班级环境迎接新生

　2、 抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离

　3、 摸清幼儿特点进行因材施教

　4、 稳定班级保教人员做好家长工作

　 三、具体工作安排： 教育教学五大领域

　 健康领域

　1、 逐渐适应集体生活，体持稳定、愉快的情绪。

　2、 初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

　3、 在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。

　4、 喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。

　5、 能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

　6、 喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。

　7、 有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。

　 语言领域

　1、 喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

　2、 乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。

　3、 能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂。

　4、 能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

　5、 喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。

　6、 会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。

　7、 喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

　 社会领域

　1、 能较快地适应并喜欢托班的生活。

　2、 乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。

　3、 能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。

　4、 能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。

　5、 在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。

　6、 喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。

　7、 对同伴的情绪有适度的'反应，有关心同伴的表示。

　8、 知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。

　9、 会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。

　 科学领域

　1、 对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　2、 乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

　3、 能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

　4、 能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

　5、 能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形。

　6、 知道一和许多。

　7、 能点数2-3件物品。

　 艺术领域

　1、 能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。

　2、 乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

　3、 乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

　4、 喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

　5、 能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

　6、 乐意在成人的帮助下，学习正确地使用权用和整理材料。

　 特色教学英语

　1、 学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见。

　2、 学习10个英语字母及相关的单词。

　3、 对英语感兴趣，愿意上英语课。不单依靠英语教师教授，本班教师也配合。

　 蒙氏

　1、 跟着音乐走线，并基本将线走好。

　2、 学习蒙氏的基本常规。

　3、 学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。贯穿于幼儿一日活动中。识字学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。

　 感统

　1、 培养幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。

　2、 学习使用羊角球、荡秋千。在幼儿体育活动时间进行。

　 电脑

　1、 让幼儿认识电脑的基本组成部分。

　2、 培养幼儿在电脑室中有序地进行活动。贯穿于平时的教学活动中。

　 保育工作饮食方面

　1、 注意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。

　2、 注意幼儿食品卫生，预防疾病传播。以生活老师为主，但本班教师也要配合。及时对生活老师提出建议。

　 安全工作

　1、 注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。

　2、 注意幼儿药品管理。

　3、 防止幼儿爬高及在班内奔跑。消毒工作1、 严格遵守消毒制度。 2、 每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。

　3、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

　4、 每天清洗幼儿盥洗室。

　 健康工作

　1、 照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。

　2、 及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。理论知识认真学习幼儿心理学、卫生学，掌握本阶段幼儿的特征。

　家长工作知识反馈认真做好每周周知识反馈，保证发到每个家长的手中。两位教师共同完成。必要时保育员也要配合。

　 家访、电访

　1、 对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作。

　2、 电访及家访工作做到有记录。

　3、 电访、家访时询问清楚幼儿在家情况。

　并鼓励幼儿坚持来园上课。环境布置主题布置结合主题活动布置好班级环境。

　 区角布置

　1、 结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。

　2、 根据主题、领域活动，及时变动幼儿区角活动材料。班务工作坚持每月至少开展两次班务会，交流、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。班务会三个老师都必须参加。社会实践工作配合年段做好每月一次的社会实践活动。三个老师共同完成。

托班工作计划 篇4

　 一、班级情况分析

　我班现有托儿19名，其中新生有6名 。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿***服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。

　同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。

　 二 、具体工作及措施

　 （一）共同生活

　目标1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。

　目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。

　目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。

　目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。

　目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。

　目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。

　目标7：继续了解正确穿***服的简单方法，并能安静就寝。

　目标8：懂得爱护幼儿园的各种东西。

　目标9：培养幼儿与同伴友好相处。

　目标10：培养幼儿有初步的规则意识。

托班工作计划 篇5

　 观察要点

　1、 稳定孩子的情绪，重点指导孩子的生活常规。

　2、 培养孩子与同伴之间多交往的能力，尽快适应幼儿园的集体生活。

　3、 与家长配合做好工作。

　1、能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。

　2、愿意和老师、同伴交往。

　3、遇到不愉快的或困难的事，知道找老师帮助。

　4、 在成人的引导下能用简单的礼貌用语（入园，离园时愿意向老师问候，告别）。

　5、 喜欢听老师讲故事，念儿歌。

　6、 能听懂生活常规的指令。

　7、 能独立地较平稳地在平地上走。

　8、 随意地玩球。

　9、 会拿勺子；舀起东西往嘴里送。

　10、能单手拿空杯子端起杯子喝水。

　11、愿意玩大的雪花片（大积木）；能插（搭）出较简单的物体。

　12、学会正确洗手。

　13、愿意上床躺下午睡。

　15、愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事情，如：进出教室、游戏、收简单的玩具等。

　 角色游戏：

　1、介绍娃娃家的玩的方法。

　2、学会摆设。

　 区域活动：

　1、认识各种区域玩具的玩的方法。

　2、教会孩子正确使用玩具。

　 环 境与材料

　在活动区域内增设各类游戏材料。

　（如：墙壁上投放各种动物的磁铁、图画角、给小动物围篱笆、娃娃穿衣服、搭积木、穿珠等）。